郎朗大師班學(xué)術(shù)交流會(huì)如期舉辦，14日下午六時(shí)左右郎朗風(fēng)塵仆仆從外地趕到合肥出席本次交流會(huì)活動(dòng)，本次活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓還有朗爸、國(guó)聲琴行總經(jīng)理?xiàng)畋：�、盛鴻文化董事長(zhǎng)王翔，及著名青年指揮家曹澈老師。
郎朗，一個(gè)既屬于藝術(shù)、更屬于和平的名字，一個(gè)既屬于中國(guó)、也屬于世界的名字，以其今世罕見(jiàn)的音樂(lè)才華，熱情奔放的陽(yáng)光性格，和自強(qiáng)不息的奮斗精神，在東方和西方同時(shí)傳揚(yáng)，成為名副其實(shí)的第一國(guó)際鋼琴巨星。此次，大師班交流會(huì)郎朗現(xiàn)場(chǎng)為鋼琴老師們一一解答鋼琴教學(xué)難題。
交流會(huì)正式開(kāi)始之前主持人分別介紹了出席嘉賓，郎朗音樂(lè)會(huì)票務(wù)、百名琴童海選總承辦單位國(guó)聲琴行總經(jīng)理?xiàng)畋：０l(fā)言；
楊總表示我們?nèi)f分榮幸邀請(qǐng)到國(guó)際大師郎朗與大家進(jìn)行一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)術(shù)交流，同時(shí)也感謝朗爸能夠?qū)ξ覀儼不战逃撉俚暮駩?ài)和支持，也感謝盛鴻文化對(duì)本次活動(dòng)的精心策劃，楊總說(shuō)：今天也是我個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閺?009年郎朗先生第一次到合肥演出時(shí)我們也榮幸參與活動(dòng)中，并且連續(xù)三次承辦百名琴童的選拔，而此刻有三種心聲想表達(dá)，第一種是琴童的心聲，第二種是鋼琴老師的心聲，第三種音樂(lè)人經(jīng)營(yíng)者的心聲。楊總的發(fā)言感染了現(xiàn)場(chǎng)所有人。
最后希望今天現(xiàn)場(chǎng)所有的老師們朋友們都能度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚。
學(xué)術(shù)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師可以向郎朗提問(wèn)，郎朗現(xiàn)場(chǎng)一一解答。
主持人：郎朗大師，這已經(jīng)是您第4次來(lái)到安徽--二叔的老家演出，國(guó)聲琴行作為本次百名琴童和票務(wù)的總承辦單位，所有的老師們一直都很期待能與您有一個(gè)像這樣的交流機(jī)會(huì)，在見(jiàn)到大師的這一刻，他們所有的辛苦付出都是值得的！此時(shí)此刻，大師有什么想對(duì)大家說(shuō)的？
郎朗大師：感謝你們辛勤的對(duì)學(xué)生們這么棒的教學(xué)，這是最重要的，因?yàn)椴还苁菑氖屡c哪方面的鋼琴演奏、教學(xué)或是做示范各個(gè)方面都很辛苦，連我自己也會(huì)教學(xué)，出色的學(xué)生也會(huì)跟著我一起演奏，實(shí)際上老師非常重要，有時(shí)當(dāng)我們有了很好的硬件或是軟件但最重要的還是老師的水平?jīng)Q定著下一代的水平，所以你們辛苦了（對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有鋼琴老師說(shuō)的哦），希望我們一起進(jìn)步，謝謝�。�
老師提問(wèn)：鋼琴啟蒙教學(xué)時(shí)，如果嚴(yán)抓基本功，摳手型，孩子會(huì)覺(jué)得枯燥不愿練琴，如果以提高興趣為出發(fā)點(diǎn)，課堂氣氛會(huì)很好，孩子有興趣了，可手指技巧會(huì)跟不上，有什么方法能二者兼顧嗎？
郎朗大師：主要是你們得讓他知道為什么要抓手型，抓手型會(huì)省去很多沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間的練習(xí)，因?yàn)楫?dāng)你手型是這樣的（郎朗做了一個(gè)手勢(shì)），這整個(gè)聲音都是集中的。然后實(shí)際上你感覺(jué)那個(gè)時(shí)候挺費(fèi)勁的，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得容易酸，但是實(shí)際上來(lái)講當(dāng)你在練一些曲子的時(shí)候你們省去很多沒(méi)有必要的麻煩，尤其是彈古典音樂(lè)鋼琴曲完全就是手型一上來(lái)聲音就很不一樣。所以我覺(jué)得可能還得讓他們知道，有的小孩可能彈琴的時(shí)候稀里糊涂的，這個(gè)是目標(biāo)不明確，給一個(gè)目標(biāo)明確的結(jié)果，讓小孩看到一個(gè)目標(biāo)練琴就有干勁，看不到的話(huà)會(huì)認(rèn)為是白練，實(shí)際上不是白練，我個(gè)人是這么認(rèn)為的，但是這個(gè)因人而異很多小孩他本身就喜歡彈，有的小孩就不喜歡彈，不是每個(gè)人都一樣的，但手型很重要（郎朗很大聲的補(bǔ)充了一句）。
老師提問(wèn)：關(guān)于啟蒙教學(xué)時(shí)是用高抬指還是貼鍵彈奏，學(xué)術(shù)界一貫有二種相反的看法，請(qǐng)問(wèn)您怎么看待？
郎朗大師：我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的非常好，我小時(shí)候開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候是沒(méi)有高抬指的我最開(kāi)始的時(shí)候，然后呢我就覺(jué)得我有時(shí)候彈琴顆粒性差，后來(lái)我到了在報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院前半年開(kāi)始練高抬指，因?yàn)槲矣袝r(shí)候我覺(jué)得我的聲音不太清楚，高抬指確實(shí)讓我練完以后我聲音進(jìn)步多了，而且獨(dú)立性很強(qiáng)。
學(xué)術(shù)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還有很多老師提出問(wèn)題，包括提問(wèn)郎爸是如何培養(yǎng)出了郎朗這樣的國(guó)際鋼琴大師，郎朗大師和朗爸也耐心地回答每一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍融洽。
美好的時(shí)刻總是短暫的，交流會(huì)在大家的依依不舍下圓滿(mǎn)結(jié)束，郎朗大師和朗爸與現(xiàn)場(chǎng)所有老師合影留念。
感謝國(guó)際鋼琴大師郎朗先生對(duì)國(guó)聲琴行這次舉辦的活動(dòng)給予鼓勵(lì)與支持，感謝朗爸對(duì)我們安徽教育鋼琴的厚愛(ài)和支持，感謝郎朗大師一行及著名青年指揮家曹澈老師，感謝國(guó)聲琴行總經(jīng)理?xiàng)畋：Ｒ约笆Ⅷ櫸幕麻L(zhǎng)王翔等領(lǐng)導(dǎo)。
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